REGISTRO DIARIO

Semana del 26/10/2009 al 30/102009
Día lunes 26/10/2009:
Educación Fisca
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: Los materiales impresos
Actividad: conocer cuales son los materiales impresos: revistas, afiches, periódicos, folletos.

Día martes 27/10/2009
Computación
Ciencias sociales: espacios geográficos
Lengua y literatura: lecturas comprensivas


Día miércoles 28/10/2009
Área ciencias sociales
Tema: Derechos y deberes del niño. Convención de los derechos del niño
Actividad; lecto - escritura, elaboración de textos de lectura comprensiva.

Día jueves: 29/10/2009
Área: Matemática. Revisión de las tareas del fin de semana .Cada niño pasaba a la pizarra a realizar ejercicios para recalcar si entendieron el tema anterior (valor posicional)
Lecto-escritura. De acuerdo a un cuento que se les leyó los estudiantes tenían que crear el propio, con algunas palabras claves que se les escribió en la pizarra, luego de terminarlo cada uno pasaba a leerlo y los demás escuchábamos.


Día viernes 30/10/2009
Área: matemática
Tema: continuación del valor posicional
Actividad: unidad, decena, centena y unidad de mil.
Receso:
Área: educación estética
Realización de tarjetas con cartulinas
Lectura comprensiva

Reflexión: En esta semana se ha podido notar el interés de los alumnos(as) por aprender ya que a la hora de dar un tema se presentan preguntas por medio de los mismos haciendo que nosotras como profesoras busquemos la manera sencilla de dar respuestas a sus preguntas, además hemos notado lo curiosos que son cada uno de los niños y sobre todo los intereses y los avances que han tenido en cuanto a la lectura y escritura, ya que dos de los tres estudiantes con fallas en la lectura y escritura comienzan a dar una evolución, resulta oportuno acotar que el otro niño no ha vuelto ha clase.
Nuestro aprendizaje esta semana ha sido muy significativo en cuanto a que como docentes en el aula de clase por mas ilógico que parezca hemos aprendido de los niños y estamos en la obligación de indagar e investigar mas, para la hora de preparar un tema, hemos notado que a pesar que es la primer vez que nos encontramos frente a un grupo de niños consideramos que no hacemos mal nuestro trabajo y a pesar que aun nos falta mucho por aprender estamos felices por nuestro desempeño.