REGISTRO DIARIO

Semana del 30/11/2009 al 04/12/2009

Día lunes 30/11/2009
Educación Fisca
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: partes que conforman la oración.
Actividad: oraciones donde están presente el sujeto, predicado y articulo


Día martes 01-12-2009
Área matemática.
Repaso de ejercicios de multiplicaciones
Receso
Lectura y escritura



Día miércoles 02/12/2009
Área Lengua y literatura
Exposición individual sobre el sistema solar.
Evaluación sobre el sistema solar
Receso
Área matemática:
Ejercicios evaluados de sustracción, adición y multiplicación.


Día Jueves 03-12-2009 Lecto escrituraReceso
Realización de la cartelera de navidad


Día viernes 04/11/2009
Área: matemática
Tema: los números romanos
Actividad: escribir cantidades en números romanos.
Área: Educación estética.
Tema: continuación de manualidades para la cartelera de navidad.


Reflexión:
En esta semana particularmente (Isbeth) tuve la oportunidad de quedarme un día sola con los niños y fue una experiencia bastante agradable ya que me di cuenta que puedo manejar el grupo con bastante destreza, logre mantenerlos ocupados y note que me tienen el mismo respeto que la profesora asesora, nos dimos cuenta que uno debe ganarse el respeto de los alumnos y que cada vez se integran más con las dinámicas de grupo que les llevamos, cosa que es satisfactoria para nosotros porque ellos valoran nuestro trabajo.
Hemos podido notar que a los estudiantes les gustan que tomemos en cuenta sus producciones como los dibujos para arreglar la cartelera, además cada día demuestran mayor interés en participar y en compartir, y sobre todo en cumplir con las actividades que se llevan para el hogar.

Fotos del actividades realizadas en el aula de clase

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Semana del 23/11/2009 al 127/11/2009
Día lunes 23/11/2009
Educación Física
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: las partes que conforman la oración, sujeto, predicado


Día martes24/11/2009
Lectura reflexiva
Área matematica.Aplicacion de ejercicios de adición sustracciones y multiplicaciones
Receso
Ciencias sociales: continuación de actividades económicas
Colorear dibujos de navidad para la cartelera

Día miércoles 25/11/2009
Área Lengua y literatura
Tema: Escribiendo correctamente
Receso
Área: matemática
Tema: los cuerpos geométricos.


Día jueves 26/11/2009
Lectura reflexiva
Receso
Ciencia y tecnología. El sistema Solar

Día viernes 27/11/2009
NO HUBO ACTIVIDADES

Reflexión: En esta semana hemos observado que en cuanto a la lectura y escritura los estudiantes han avanzado en un gran porcentaje, aunque en la aplicación de ejercicios en el área matemática notamos que ciertas fallas detectadas al principio se han ido solventando lo cual nos alegra porque nuestro desempeño no ha sido en vano.
También hemos observado que a los niños les gusta que le llevemos material impreso y sobre todo que los coloquemos a trabajar, lo que quiere decir que en el salón de clase muestran entusiasmo al realizar sus actividades.
Por otra parte también pudimos darnos cuenta que como docentes debemos tener mucha paciencia porque, hay días en que algunos niños están rebeldes y no quieren trabajar, o no quieren acatar ordenes, es por ello que no debemos perder la cordura y mantenernos en una posición firme y con autoridad ante ellos.
Cabe resaltar que el día lunes un niño se cayo en el receso y la profesora asesora estaba muy nerviosa porque el padre del niño era muy delicado, pero como yo (Isbeth) los saque al receso me encargue de la situación sin intimidarme con el representante, ahí me di cuenta que estoy preparada para desenvolverme ante situaciones de esa categoría, también tuve la oportunidad de hablar con la mama de otro niño que es el que menos ha avanzado y le pedí que trabajáramos en conjunto porque lamentablemente en la escuela se hace un esfuerzo sobre humano con atención personalizada, pero el niño cuando llega después del fin de semana, esta en la nubes.
En vista de las situaciones que hemos vivido esta semana hemos llegado a la conclusión que nuestra profesión no es fácil, pero mientras nos guste no será difícil abordar cualquier situación, y estamos felices con todas las cosas que hemos estado viviendo desde que llegamos a la escuela.

Semana del 16/11/2009 al 20/11/2009

Día Lunes 16/11/2009Educación FísicaEducación MusicalRecesoÁrea: lengua y literaturaTema: Sinónimos y antónimosActividad: sopa de letras, busca la pareja y completar oracionesDía martes17/11/2009Lectura reflexiva
Área matemática. Actividad sobre fracciones RecesoCiencias sociales: actividades económicas
Día Miércoles 18/11/2009Área: lengua y literaturaTema: lectura y escritura de textos
Actividad sobre el día de la alimentación
Día Jueves 19/11/2009Lectura reflexiva
Receso
Área: Ciencias y Tecnología
Tema enfermedades comunes
Día Viernes 20/11/2009Área: lengua y literaturaTema: los signos de puntuaciónActividad: creación de un cuento partiendo de un dibujo entregado, haciendo uso de los signos de puntuación en el mismo.Manualidades. Figuras navideñas con foami

Reflexión
En esta semana hemos observado que nuestros estudiantes avanza en cuanto a la creación de textos escritos y en la lectura, podemos decir que dos de los niños que les cuesta leer bien han demostrado su interés por aprender y sobre todo por integrarse en las actividades, también en cumplir con las mismas. El día martes tuvimos la grata visita del profesor Hendry, el día miércoles organizamos junto con la profesora de aula una actividad especial para los estudiantes, sobre el día de la alimentación, fue un compartir muy agradable. Además podemos decir que al aplicar las lecturas reflexivas sobre los valores los niños y niñas, han demostrado el compañerismo y la colaboración entre ellos mismos, porque el día viernes en una actividad de manualidades tres de los estudiantes olvidaron sus materiales en casa y los alumnos que si llevaron el material compartieron los suyos con ellos, entonces esto nos llena de mucha sastifaccion al saber que si estamos logrando inculcar valores en nuestros estudiantes.

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Semana del 09/11/2009 al 13/11/2009
Día lunes 09/11/2009
Educación Física
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: Las partes de un libro
Actividad: El libro tiene siete partes principales que ofrecen información.

Día martes10/11/2009
Computación
Lectura reflexiva
Receso
Ciencias sociales: Espacio geográfico; Regiones de Venezuela


Día miércoles 11/11/2009
Área Lengua y literatura
Tema: Diversas estructuras textuales
Actividad: Instrucionales, narrativa, expositiva y descriptiva

Día jueves 12/11/2009
Lectura reflexiva
Manualidades
Receso
Matemática: Noción de las fracciones


Día viernes 13/11/2009
Área: matemática
Tema: Noción de las fracciones
Actividad: ejercicios a través de problemas de la vida cotidiana
Área: Educación estética.
Tema: El Sonido, timbre y movimiento de las manifestaciones artísticas.


Reflexión:
Esta semana hemos estado observando la evolución que han tenido nuestros alumnos en cuanto a las deficiencias de lectura y escritura que poseían, algunos alumnos que al principio les costaba leer ahora lo están haciendo bien, y por supuesto esta semana hemos seguido comprobando eses avance, y nos da grata satisfacción saber que nuestro esfuerzo y el de la docente asesora no ha sido en vano, pues los niños con esas deficiencias han ido mejorando día a día, por otra parte podemos decir que la experiencia de supervisar a nuestros compañeros fue muy grata y pudimos observar como todos y cada uno de nosotros hace con amor su labor y la paciencia que hay que tener en el momento en que nos encontramos con niños intranquilos.
También observamos que los niños cada vez están mas atentos y participativos, cosa que nos estimula a seguir trabajando en pro de su beneficio y nosotras como equipo queremos seguir mejorando para poder lograr las metas que tenemos propuestas.

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Semana del 02/11/2009 al 06/11/2009

Día lunes 02/11/2009
Educación Fisca
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: continuación de los diferentes materiales impresos
Actividad: hacer folletos y afiches

Día martes 03/11/2009

Computación
Ciencias sociales: continuación de espacios geográficos
Elementos Naturales y culturales
Área lengua y literatura
Tema: Intercambio y comunicación oral. La acentuación.


Día miércoles 04/11/2009
Área Lengua y literatura
Tema: Poemas, adivinanzas y retahílas
Actividad: realizar un poema de su propia inspiración, decir adivinanzas al grupo y leer retahílas.

Día jueves: 05/11/2009
Área: Matemática. Orden de los números naturales
Lecto-escritura. De acuerdo a la lectura los niños tenían que buscar las palabras según su acento y clasificarlas en un cuadro dado, esto con la finalidad de reforzar lo aprendido en la clase anterior.

Día viernes 06/11/2009
Área: matemática
Tema: orden de los números naturales
En este día la jornada de clase fue corta ya que los profesores habían tenido una reunión en la mañana y las clases las habían pautado hasta las 2:30pm.


Reflexión:
En esta semana hemos notado el respeto que los niños demuestran tanto a la profesora asesora como a nosotras las pasantes, pues nos parece muy grato, además los alumnos son muy innovadores y siempre están activos porque si terminan con una actividad quieren seguir con la siguiente, hemos observado que les gusta leer por placer y no por obligación, también hay unos que les gusta dibujar y lo hacen muy bien, nos parece importante que como docentes tratemos de crear ese habito de la lectura en ellos, además que por medio de la misma se despierta la curiosidad del niño en preguntar a la maestra el significado de algunas palabras que no entienden.
Podemos decir que esta semana fue provechosa para nosotros, ya que hemos dejado de lado ese miedo o mas bien la inseguridad que teníamos al principio cuando llegamos a pararnos al frente de un grupo de niños y niñas, que nos miran con admiración, y lo que mas queríamos era tener esa confianza en nosotras mismas y saber que estamos haciendo bien nuestra labor, porque estar frente a ellos no es nada fácil ya que son muy observadores y detallistas. Es necesario recalcar que nosotras hemos entablado una buena relación en el aula tanto con los niños como con la docente asesora y también hemos notado como le gusta a los niños las dinámicas que hacemos en el aula, porque ellos siempre están dispuestos a participar y siempre nos preguntan ¿Qué vamos a hacer hoy? Eso nos llena de felicidad porque sabemos que estamos logrando una buena receptividad.

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Semana del 26/10/2009 al 30/102009
Día lunes 26/10/2009:
Educación Fisca
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: Los materiales impresos
Actividad: conocer cuales son los materiales impresos: revistas, afiches, periódicos, folletos.

Día martes 27/10/2009
Computación
Ciencias sociales: espacios geográficos
Lengua y literatura: lecturas comprensivas


Día miércoles 28/10/2009
Área ciencias sociales
Tema: Derechos y deberes del niño. Convención de los derechos del niño
Actividad; lecto - escritura, elaboración de textos de lectura comprensiva.

Día jueves: 29/10/2009
Área: Matemática. Revisión de las tareas del fin de semana .Cada niño pasaba a la pizarra a realizar ejercicios para recalcar si entendieron el tema anterior (valor posicional)
Lecto-escritura. De acuerdo a un cuento que se les leyó los estudiantes tenían que crear el propio, con algunas palabras claves que se les escribió en la pizarra, luego de terminarlo cada uno pasaba a leerlo y los demás escuchábamos.


Día viernes 30/10/2009
Área: matemática
Tema: continuación del valor posicional
Actividad: unidad, decena, centena y unidad de mil.
Receso:
Área: educación estética
Realización de tarjetas con cartulinas
Lectura comprensiva

Reflexión: En esta semana se ha podido notar el interés de los alumnos(as) por aprender ya que a la hora de dar un tema se presentan preguntas por medio de los mismos haciendo que nosotras como profesoras busquemos la manera sencilla de dar respuestas a sus preguntas, además hemos notado lo curiosos que son cada uno de los niños y sobre todo los intereses y los avances que han tenido en cuanto a la lectura y escritura, ya que dos de los tres estudiantes con fallas en la lectura y escritura comienzan a dar una evolución, resulta oportuno acotar que el otro niño no ha vuelto ha clase.
Nuestro aprendizaje esta semana ha sido muy significativo en cuanto a que como docentes en el aula de clase por mas ilógico que parezca hemos aprendido de los niños y estamos en la obligación de indagar e investigar mas, para la hora de preparar un tema, hemos notado que a pesar que es la primer vez que nos encontramos frente a un grupo de niños consideramos que no hacemos mal nuestro trabajo y a pesar que aun nos falta mucho por aprender estamos felices por nuestro desempeño.

Registro semanal de Isbeth Montoya de la semana 19/10/09 al 23/10/09

Día lunes 19/10/2009:
Educación Fisca
Educación Musical
Receso
Área: lengua y literatura
Tema: Articulación de los sonidos:
Actividad: al hablar debemos articular correctamente cada uno de los sonidos que conforman las palabras que pronunciamos, realizar un dibujo del aparato fonador y colocar las partes, para cerrar la clase lectura de retahílas.

Día miércoles 21/10/2009
Área ciencias sociales
Tema: continuación de orientación espacial
Actividad; lecto - escritura, elaboración de textos de lectura comprensiva.

Día viernes 23/10/2009
Área: matemática
Tema: continuación del valor posicional
Actividad: unidad, decena, centena y unidad de mil.
Receso:
Área: educación estética
Tema configuración de las formas
Actividad: dibujar figuras, los niños estaban conociendo las diferentes plantas y conociendo sus formas. Para cerrar la clase se les colocó tarea para el fin de semana.

Reflexión: Esta semana fue muy gratificante porque ya los niños me conocen y trabajamos en conjunto, hay unos que son muy colaboradores conmigo y siempre están dispuestos a participar en las actividades, puedo decir que esta semana aprendí a que nosotros como docentes tenemos una gran responsabilidad, porque puede ser anecdótico pero uno de mis alumnos se tropezó con otro de segundo grado y lo golpeo en la cara con su cabeza y cuando vimos al niño tenia un golpe muy fuerte y morado, nosotros fuimos a una bodega a buscar hielo a ver si se le bajaba y nada, pero entendí lo que el Prof. nos dice que no somos los padres de los niños y debemos ser muy maduros cuando se nos presentan situaciones de ese tipo y entender que son niños y que todos estamos propensos a accidentes. En la parte académica como lo dije anteriormente sigo educándome y la Prof. me presto un libro porque ella deja que nosotros demos la clase y mientras repasaba que era la actividad que iba a desarrollar vi en el libro los números romanos y me puse a practicarlos de nuevo, cosa que me gusto mucho porque así mucho tiempo que no los veía y trabajar con eso es gratificante porque estoy segura que los domino así tenga años que los usaba. Es oportuno acotar que el día miércoles me enferme y la profesora asesora me dijo que me viniera a mi casa después del receso porque era peligroso que nos contagiáramos de gripe.

Registro semanal de Isbeth Montoya

Dia Viernes 9/10/09: no hubo clases por el aniversario de Mérida
Dia Lunes 12/10/09: No hubo clases por ser dia feriado "Dia de la raza"
Dia Miercoles 14/10/09: hora de entrada: 12:30 formación y entrada.
Tema: lengua y literatura
Actividad; escribamos correctamente y conoscamos las palabras que llevan "m" antes de "b" y "p" , luego se le asigno a los niños un dibujo relacionado con el 12 de octubre.
receso, Ejercisios matematicos: leer y escribir las tablas de multiplicar y para cerrar el dia leer un ceunto e inventar uno apatir del titulo leido.
Dia Viernes: 16/10/09:
Area: Educacion estetica: hora de entrada: 12.30 formacion y entrada
Tema: la imagen el dibujo en la escultura
actividad: se les pidio a los niños dibujar figuras para hacer una memoria, receso. luego se le aplico ejercisos de matematica en la continuacion de los numeros naturales.
Reflexion: para mi personalmete estar con los niños fue una manera de darme cuenta de que no me equivoque de carrera y que a pesar de que fue mi primer semana no me parecio dicifil, todo lo contario, tuve la suerte de que los niños no son rebeldes y por el contario me respetan y son muy colaboradores conmigo, como es obvio no soy una experta en estar en el aula pero la docente asesor me da la confianza y permite que yo realize mis actividades abiertamente con los niños, es oportuno recalcar que educar es aprender de nuevo porque cuando estaba aplicando las actividades en lengua y literatura me di cuenta de que habian cosas que se me habian olvidado que con solo leerlas la informacion llego nuevamnete a mi memoria, para finalizar queiro decir que esyoy feliz y con muchas ganas de seguir preparandome para llegar a ser una execelente docente y que realmete estoy conevencida que eso es lo que quiero hacer.

´semana II 13-10 al16-10-09-diario Irene Rojas

Esta semana fue muy enriquecedora ya que la docente pidio mi planificación para complementarla con la suya, luego me dijo que impartiera la clase mientras ella se dedico especialmente a un niño que presenta deficiencia en lectura, esto me agrado ya que ella me trasmite seguridad, en el momento en que yo debo aprender asumir mi rol como docente.
El dia viernes, como es el unico dia de la semana en que las dos pasantes coincidimos en el aula de clase, organizamos una actividad en el area de artes plasticas, la construccion de una memoria, donde los niños(as) emplearon su creatividad y destrezas,en el momento en que tenia que cortar,dibujar las figuras en las cartas, pegar y armar su juego.

Reflexion: Al pararse frente a un grupo de niños y niñas un docente o pasante debe asumir ese rol con mucha seguridad ya que esta en sus manos el aprendizaje de cierto numero de individuos de los cuales tambien aprendemos algo.
Dentro de un aula de clase se deben implementar estrategias didacticas que fortalescan el aprendizaje integral de los estudiantes.

Planificacion
Dia martes 13-10-09
Se trabajo con las siguientes areas.
Computacion
Ciencias Sociales: Nuestras necesidades básicas
Lengua y literarura
uso de la M antes de la B y la P
Dia jueves15-10-09
Area de matemática: Los Numeros naturales
Lecto Escritura: lecturas cortas y caligrafias
Dia viernes16-10-09
Lecto-escritura
Artes plasticas-Construccion de una memoria

Nuestros alumnos